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2014年教育工作总结

时间 2014-12-31 来源: 点击数:

源教字[2014]125号

肇源县教育局关于印发《2014年教育工作总结》的通知

各乡镇(场)中学、中心学校,县直各学校:

现将《2014年教育工作总结》印发给你们,请各校认真总结2014年学校工作,科学安排好2015年学校各项工作。

                                 肇源县教育局

                              2014年12月31日

2014年,我局在省市教育部门的正确指导和大力支持下,积极践行党的群众路线教育实践活动,全力推进教育领域综合改革,齐心合力,攻坚克难,再创佳绩,教育事业呈现出健康协调发展的良好态势。

一、扎实开展党的群众路线教育实践活动

教育系统党委班子结合实际,对党的群众路线教育实践活动认真研究,积极部署,扎实推进。一是将学习作为践行好党的群众路线教育实践活动的基础。将贯穿始终,学深学透,学以致用作为学习目标,制定了详细的学习计划,明确了学习任务和目的,采取自主学、集中学、讨论学、撰写心得体会、观看专题片、听取专家讲座和先进党员领导干部事迹报告等多种形式,营造了良好的学习氛围,使广大党员干部入脑入心,受到教育;二是将征求群众建议作为践行好党的群众路线教育实践活动的前提。主动敞开大门,拓宽征求意见渠道,局机关在醒目处公开设立了征求意见箱,开通了局长热线,设置了征求意见电话和网络征求意见邮箱,下发征求意见信1840份,征求到意见和建议448条,经过梳理,梳理出党委班子存在问题10条、班子成员个人存在问题56条。局领导班子成员分组深入到全县基层学校召开各层次座谈会32次,与学校领导班子成员、教师、家长700余人进行了座谈并征求了意见。三是将问题整改作为践行好党的群众路线教育实践活动的目标。全力解决人民群众反响强烈的师德师风问题。对教育“三乱”问题严管、严查、严处,坚持做到有反映就立即查,师德师风明显转变。严肃工作纪律,严格执行了公车使用、公开办事、大事商议、财务管理、请销假、AB岗代办、去向告知、限时办结等多项制度,坚持用制度管钱、管人、管事,增强了教师服务为民、依法从教意识。

二、全力抓好教学工作

一是致力于开展德育教育。以社会主义核心价值观为核心,突出德育教育对学生成长的重要意义,将德育教育纳入教育教学重点目标考核,创新活动载体,丰富活动内容,逐步建立起了以班主任为主体,任课教师齐抓共管的良好局面。先后开展了学习雷锋“做一个有道德的人”价值观主题活动,“中华魂(放飞梦想共筑中国梦)”主题读书教育活动,“大庆精神铁人精神”系列活动,“重细节、塑品行”习惯养成主题活动,“经典诵读”学国学主题活动,“我们的节日”系列爱国活动。同时,有针对性地开展了“我创造我实践我快乐”主题实践活动、“五个一”感恩活动,以“124”全国法律宣传日为契机,开展“弘扬宪法精神,建设法治中国”主题教育活动。深入敬老院义务劳动等多次德育教育活动,收到良好效果。期间,县电视台专题报道15期,编发教育简讯29篇,各学校还在电子屏、宣传栏中设立宣传内容,营造氛围,使学生事事受教育,时时受教育。 二是致力于提升教学质量。通过教学信息化,推进区域学科教研及校本教研,构建高效课堂,促进了课堂教学量的提升,质的飞跃。对教育教学工作进行了科学合理的安排部署,成立教育教学视导组,经常深入一线,对全县中小学校教育教学工作进行全面检查指导,分学科开展了4次全县中小学区域教研活动,通过评课、研讨等活动,进一步促进了学科教学。狠抓高中温课备考,认真组织高中各校进行质量分析和教学研讨活动。今年参加高考考生1717人,与2013年高考成绩相比有较大的提升,理工类最高分660分,比去年增加27分,文史类最高分612,比去年增加36分;全县二本以上进段人数569,进段率33.14%,比去年增加121人,其中重本进段169人,进段率9.8%,比去年增加37人,上升2.6个百分点;二本进段400人,进段率23.3%,比去年增加84人,上升6个百分点。三是致力于推进素质教育。扎实开展学生日常行为习惯养成教育,培养学生的责任意识和奉献精神。克服各种困难为各学校合理调配音体美教师,采取有特长的教师转岗等形式满足音体美教学需要。多方筹措资金,购置了大量音体美教学设备。目前,我县初高中音体美课程已经开齐开全。县直小学和部分乡镇小学开设了硬笔书法课,一小、五小、二中等学校还开设了软笔书法课。4月份组织开展了由1000余名学生和156名教师参加的肇源首届师生艺术比赛,丰富了师生文化生活。各学校大力推行阳光体育活动,充分运用大课间操让学生活动,开展丰富多彩的课间活动,学生在校每天一小时的活动时间得到保障。各中学和中心小学创造条件建设冰场,开展了丰富多彩的冰雪活动,我县的速滑队在市级比赛中取得好成绩。9月份,我县中学生在市田径运动会上取得优异成绩。

三、不断强化教育管理

一是强化教育队伍管理。注重学校领导班子教育管理,按照干部轮岗的有关要求,先后调整校长2人。继续践行肇源教师精神,选树典型,弘扬正气,严格规范教师从教行为,逐级签订责任状,加大检查暗访的力度,狠杀歪风邪气,对教师乱办班、乱补课、乱订资料等现象进行严查严处。年初以来,查处教师13名,诫勉谈话3人。注重教师素质提升,积极开展各级教师培训,参训教师人数达2500余人,超过教师总数的50%以上,使广大教师开阔了视野,提高了本领。根据《肇源县中小学生作业管理办法》,对作业内容、作业量、作业布置方式、作业的检查与管理、作业的效能发挥等方面做出明确的要求和规定,减轻了学生课业负担。二是创造性地解决择校择师和大班额问题。为了彻底解决择校择师和大班额问题,我局重新划分了招生区,各校严格按照招生区招生,杜绝了靠人情关系择校的问题。县直中小学入学新生和各年级班主任在县教育局主管领导、工作人员的严密组织下,在所有学生家长的监督下,实行学生分班抓阄,教师配备抓阄,避免了择师问题,初中每班人数严格控制在55人以下,小学每班控制在50人以下,一举破解了原来每班70—80人的大班额难题,在社会上引起巨大反响,得到广大家长的认可和好评。三是严格执行“吃空饷”清理整顿政策。按照县人社局要求,组织了三次“吃空饷”专项治理,配合完成调资和退休等相关工作,杜绝了虚报、瞒报、违规病事假等问题。今年以来,我县共按自动离职处理4人,辞职2人。

四、大力改善办学条件

一是对教育建设项目重点推进。全力配合县政府及相关部门,大力推进新一中建设进度。完成了超等乡等9所乡镇中心幼儿园和二站中学、薄荷台中学2所教师周转宿舍项目,除新站及古恰2所幼儿园未交工,其余项目均交付使用;二是对拟新建项目完成招标。9月26日,在市招标站完成了

古恰中心小学教学楼等7个项目的招标工作,确定了施工单位。同时完成了新站镇中心小学、县第一小学和进修学校异址新建项目的选址、规划设计,并为新建成的幼儿园购置了教学设备;三是努力完成标准化学校建设工作。制定了标准化学校建设计划,已通过义务教育标准化验收的学校33所,占全县中学、中心学校总数的89%。对新申报的大兴学校和头台中心校坚持“一日验收,全年迎检”的原则,进行跟踪督导,严格把关,并对已经通过标准化验收的学校开展“回头看”专项督导,为迎接国家县域义务教育均衡发展评估和新一轮省对县级人民政府教育工作评估工作做好准备。同时,全县中小学(不含村小学)全部接通了20MB光纤,通过光线的接入,各校教师能通过网络教研、远程培训,网络研讨等方式,和省内外教师、专家进行互动,享受到了优质的教育资源。为全县23所学校安装了116套电子白板,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学效率。

五、始终抓实抓牢安全工作

一是整章建制与强化宣传相结合。高度重视安全工作,成立了教育系统安全委员会,定期召开安全工作会议。实行“一岗双责和一票否决”责任体系,逐级签定安全管理责任状。制定了《2014年安全工作计划要点》,完善了《肇源县教育系统校园安全管理办法》和《安全工作考核评估细则》,下发了《肇源县教育系统安全工作实施方案》。通过规范制度建设,形成了靠制度管人,靠制度管事的工作运行机制。开展了安全宣传教育日、周、月活动,各校充分利用广播、电视、致学生家长一封信、板报、宣传栏等有效形式,在校内外营造安全教育宣传氛围。学校安全教育课和心理健康课开齐开全,通过安全应急演练、安全知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等有效形式,让学生提高了安全防范意识和自护自救能力。二是专项检查与联合执法相结合。始终保持安全检查高压态势,加大了校内外食堂、宿舍,化学药品,校车,用电用火等重点部位管理的专项检查力度,落实了条块分割、点位结合的安全管理责任区、责任人,确保学校安全方面各环节间的无缝连接。与公安、交通、安监、食品药品等部门联合对全县中小学校的校车、校外食宿点及校内食堂进行了四次专项安全大检查,共排查整治安全隐患12起,下发安全隐患整改通知书126份,建立台账,责令整改,跟踪问效。三是“三防”并重与保障投入相结合。突出人防、物防、技防“三防”结合的积极作用,全县各学校均设置了校园警务室,招录26名转业军人充实到学校保安员队伍中,对165名专兼职保安集中进行了两期培训。投入资金完善安保设施设备,统一配备了保安服装和安保器械,配齐配全了各种消防设备设施,视频监控设备已增至1436个,覆盖率达95%以上。安装了校车监控平台,每天监控校车运行情况,能够及时发现问题,及时予以整改。为了缓解价格矛盾,今年我局与公安局、财政局联合下发校车补助资金发放办法文件,从车补中拿出一部分资金为48辆专用校车购买了承运人责任险,缴纳了GPS服务管理费,将余下的资金按照座位数平均发放给校车车主。

2014年,我局的工作虽然取得了一些成绩,但与上级的要求和群众的期待还有差距。主要表现在:一是校际之间均衡发展做的不到位。薄弱校转化工作没有取得实际性进展,县直学校和农村学校,农村中心小学和村小学在教育资源上仍有较明显的差距,还衍生出择校择师和大班额等实际问题;二是教师队伍结构不合理。年龄偏于老化,高中部分学科教师专业素质不强,影响到教学成绩,村小学音体美等学科教师紧缺,跨学科和超负荷工作现象较突出;三是教师违纪问题仍时有发生,影响教育队伍整体形象。虽然教育“三乱”现象已经得到有效整治,但仍有个别教师顶风作案,有待进一步严查严处;四是校车运行和校外食宿点仍存在安全隐患。校车没有达到全覆盖,有的车辆上学放学需要运送学生2趟,赶上周末放学和周一上学有的车辆还要增加运送次数,出现学生起大早上学和延迟回家时间问题,同时有安全隐患。校外食宿点监管不到位,管理不规范,各部门监管合力没有形成,存在较大安全隐患。

在新的一年里,我们要正确面对工作成绩和存在问题,按照上级要求,以深化教育领域综合改革为目标,继续提升教学成绩,改善办学条件,提高队伍素质,规范办学行为,创建平安校园,努力办好人民满意的优质教育。

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